Окей, давай по шагам. Что тебе реально интересно внутри этой темы — конкретный уровень образования, конкретный инструмент, конкретная проблема?

Уже теплее. Тогда смотри с трёх сторон: во-первых, насколько это реально исследовать за оставшееся время — данные доступны, школы согласятся на опрос. Во-вторых, тебе самому не надоест этим заниматься полгода. В-третьих, есть ли в этом что-то новое, чего ещё не разобрали до тебя.

Тогда сузим ещё — не "цифровизация школ" вообще, а конкретно барьеры, с которыми сталкиваются учителя при переходе на электронные платформы, и как эти барьеры связаны с возрастом или стажем учителя. Это уже узкий, проверяемый вопрос.

Вот это и есть твоя тема. Формулируй примерно так: "Возрастные различия в восприятии барьеров цифровизации учителями общеобразовательных школ". Дальше можешь предложить, я подскажу, реалистично ли это для диплома по срокам.

Могу предложить структуру глав, но не буду писать за тебя текст целиком — научрук это увидит сразу, да и смысл диплома теряется, если мысли не твои. Давай так: я даю скелет, а содержание собираешь ты сам по своим данным.

Тогда вот скелет: введение с проблемой и вопросом исследования, обзор литературы по цифровизации школ, методология — что за анкета, сколько учителей опросишь, результаты по возрастным группам, обсуждение, почему так, и рекомендации школам. Согласуй эту структуру с научруком до того, как начнёшь писать главы — вдруг он видит акценты иначе.